Descrizione percorso
L'attenzione ai processi di apprendimento, permette di enucleare le tematiche da affrontare, agendo sul metodo di studio, favorendo il problem solving e venendo incontro ai bisogni dei BES e degli studenti tutti. La didattica che verrà incrementata sarà quella innovativo-creativa che prevede un aumento della flessibilità didattica-organizzativa con il superamento della classe e il lavoro di gruppi e sottogruppi in equipe. Grazie alle pratiche dialogiche, inoltre, si lavorerà sul miglioramento del rispetto e della fiducia tra docenti. Si provvederà ad una riorganizzazione degli spazi e si tenterà di ripensare e riconfigurare gli ambienti di apprendimento disponendo i banchi in isole per favorire la didattica a piccoli gruppi, peer to peer e partecipativa.
Il tempo scuola si arricchirà con opportunità pomeridiane per il recupero e il potenziamento. Come ampliamento dell'offerta formativa, infatti, sono previste numerose iniziative di approfondimento e arricchimento della formazione degli studenti. Inoltre verranno organizzati incontri per l'orientamento in uscita con ex-studenti, professionisti dei vari settori produttivi o dei servizi. Enti accreditati e/o Università,per le classi terminali, garantiranno percorsi di orientamento in uscita. Saranno previsti anche percorsi di approfondimento per il "Bilancio delle competenze" e laboratori a scuola o presso le sedi del Territorio. I percorsi PON o di PCTO e il rinnovo delle convenzioni hanno permesso di costruire delle solide collaborazioni con gli Atenei locali.
OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO
- Curricolo, progettazione e valutazione
Potenziare l’offerta formativa attraverso l’ampliamento degli indirizzi di studio, migliorare gli interventi attraverso una didattica più interessante e stimolante che valorizzi il pensiero critico, il pensiero computazionale, la creatività e la laboratorialità, rendere la valutazione quanto più possibile trasparente e ripensarla per adottare criteri della "valutazione autentica". L’approfondimento e il potenziamento delle discipline scientifiche anche in funzione delle future scelte universitarie.
Priorità collegate [Risultati a distanza] favorire il successo formativo, rendere sempre più consapevoli gli studenti; promuovere l'inserimento nel mondo del lavoro e l'acquisizione di crediti universitari nel secondo anno di corso
- Ambiente di apprendimento
Migliorare la didattica per renderla più rispondente alle peculiarità dei regazzi e ai loro stili cognitivi, per interessarli e renderli responsabili della loro formazione; facilitare il recupero e il potenziamento delle competenze, favorire l'interazione tra pari e la collaborazione
Priorità [Risultati nelle prove standardizzate nazionali] riduzione della variabilità tra classi riduzione del numero degli studenti inseriti nei livelli piu' bassi di italiano e matematica
Priorità [Competenze chiave europee]
1.Comunicazione nella madrelingua. 2. Comunicazione nelle lingue straniere. 3. Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia. 4. Competenza digitale. 5. Imparare ad imparare. 6. Competenze sociali e civiche. 7. Spirito di iniziativa e imprenditorialità 8. Consapevolezza ed espressione culturale.
- Inclusione e differenziazione
Favorire percorsi inclusivi, fornire agli studenti i mezzi per trovare un metodo di studio efficace, attivare sportelli didattici e attivita' di recupero anche con tutoraggio tra pari
Priorità [Risultati a distanza] favorire l'inserimento nel mondo del lavoro e aumentare le possibilità di acquisire crediti universitari nel secondo anno di corso, garantire alti livelli a tutti gli studenti e il successo formativo
Percorsi opzionali aggiuntivi pomeridiani per abituare al problem solving e alla lettura degli item Invalsi, dei test Universitari e valorizzare le eccellenze
Priorità collegate [Risultati a distanza] favorire la motivazione allo studio, preparare gli studenti ad affrontare prove di valutazione alle qali non sono abituati, diminuire l'insuccesso e l'abbandono degli studi universitari
- Continuità e Orientamento
Favorire la continuità con scuole secondarie di primo grado, potenziare le competenze di base in particolare in Matematica, Inglese e Latino, promuovere una fidelizzazione con gli alunni. Creare progetti-ponte anche tra biennio e triennio per agevolare il riorientamento.
Le classi IV e V hanno l'opportunità di effettuare incontri e conferenze con i rappresentanti di enti, associazioni e imprese affinchè la riflessione sulla scelta del proprio percorso Universitario o lavorativo sia consapevole e ponderata attentamente.
Verranno somministrati i test per il Bilancio delle competenze per promuovere anche l'autovalutazione; verranno programmati incontri con i professionisti di vari settori, simulazione di alcune prove di ingresso, visite ai saloni regionali di Orientamento e partecipazione agli open day delle Università.
Viene concessa agli studenti la possibilità individuale di visitare alcune facoltà Università specifiche.
5 Orientamento strategico e organizzazionedella scuola
Organizzare una didattica che risulti utile alle scelte future degli studenti, predisporre percorsi PCTO significativi; promuovere l'incontro con gli Atenei anche attraverso la partecipazione agli open day; incentivare l'incontro tra domanda del mercato e offerta delle professionalità in uscita.
Priorità [Risultati a distanza] favorire l'inserimento nel mondo del lavoro o la scelta consapevole del percorso di studi e conseguimento della laurea nei tempi previsti
- Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie
Collaborare con le aziende locali e con le famiglie per stabilire reti territoriali e utili sinergie per i PCTO e per i progetti della scuola. Le aziende potranno aprire orizzonti relativi a nuove figure professionali, attese nella preparazione delle future maestranze mentre i genitori professionisti possono condividere con gli studenti la propria esperienza lavorativa e professionale
Priorità [Risultati a distanza] favorire l'inserimento nel mondo del lavoro e/o l'acquisizione di crediti universitari nel secondo anno; una scelta consapevole del percorso di studi e il conseguimento della laurea nei tempi previsti
