LICEO CLASSICO
|
PIANO DEGLI STUDI |
I biennio |
II biennio |
V ANNO |
||
|
LICEO CLASSICO |
I ANNO |
II ANNO |
III ANNO |
IV ANNO |
|
|
Attività ed insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti – Orario settimanale |
|||||
|
Lingua e letteratura italiana |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Lingua e cultura latina |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
Lingua e cultura greca |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
Lingua e cultura inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Storia |
|
|
3 |
3 |
3 |
|
Storia e Geografia |
3 |
3 |
|
|
|
|
Filosofia |
|
|
3 |
3 |
3 |
|
Matematica + informatica |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
Fisica |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Scienze naturali biol., chim., scien. della terra |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Storia dell’arte * |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
Scienze motorie e sportive |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Religione cattolica o Attività alternative |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Totale ore settimanali |
28 |
28 |
31 |
31 |
31 |
(*) STORIA DELL’ARTE: La scuola offre un arricchimento dell’offerta formativa in Storia dell’arte con l’introduzione di una unità oraria al primo biennio.
Opzione SECONDA LINGUA L2 - Cinese: la scuola, in collaborazione con l’Istituto Confucio dell’Università di Macerata, offre un’Experience Chinese Class, per l’insegnamento della lingua e della cultura cinese. L’offerta di 2 ore settimanali è opzionale e gratuita. Il corso sarà aperto solo se si raggiunge un congruo numero di adesioni. Opzione seconda lingua Tedesco o Spagnolo – La scuola offre, a chi ne farà richiesta e con un congruo numero di adesioni, l’opportunità dello studio della lingua Tedesca o Spagnola per prepararsi ad eventuali certificazioni e promuovere scambi con licei della Germania. È’ previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.
curvatura : LICEO CLASSICO DELLA COMUNICAZIONE e NUOVI
il LICEO CLASSICO DELLA COMUNICAZIONE E NUOVI MEDIA prevede quattro momenti formativi integrati:
- PROGRAMMI TRADIZIONALI: i programmi ministeriali vengono seguiti e svolti integralmente per tutte le materie previste dal curriculum.
- MATERIE INTEGRATIVE: nel biennio, vengono introdotti in orario curricolare moduli di una disciplina specifica, Linguaggi Multimediali, che prevedono corsi (tenuti da docenti esterni) di giornalismo, cinema, teatro, progettazione multimediale, linguaggio televisivo e pubblicitario. Alcuni di questi corsi (come giornalismo e teatro) vengono approfonditi nel corso del triennio, affiancati ed integrati dall’introduzione di nuovi moduli, quali comunicazione nel mondo antico e scrittura professionale, tenuti da docenti interni ed esterni. E’ curato anche l’aspetto della comunicazione scientifica attraverso l’attuazione di corsi specifici. Tutti i corsi prevedono una verifica e una valutazione finale.
- USO DELLE TECNOLOGIE: laboratorio linguistico, informatico, teatrale, cinematografico, elaborazioni grafiche.
- STAGE IN ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO: nel primo e nel secondo anno del triennio è previsto uno stage nella redazione di quotidiani e media locali (Il Resto del Carlino, Picchio News, Multiradio) , da considerarsi a tutti gli effetti “tempo scuola”, in cui gli studenti sono seguiti da giornalisti in qualità di tutor
MODULI BIENNIO
Biennio h 28+1 (anche nel piano orario della Comunicazione verrà mantenuta la sperimentazione di Storia dell’Arte prevista nel corso ordinario e la possibilità di frequentare la seconda lingua opzionale)
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1 l linguaggio della multimedialità |
Linguaggi multimediali e digital video |
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2 Informatica |
Elementi base di informatica |
|
3 Il linguaggio giornalistico |
Leggere in modo critico il quotidiano. La scrittura giornalistica (cronaca, opinione etc.). |
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4 Il linguaggio cinematografico |
Come leggere e interpretare un film. Come realizzare un cortometraggio. |
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5 Il linguaggio della televisione e della pubblicità |
Smontare, decodificare e interpretare i messaggi – palesi e occulti – della televisione e della pubblicità, anche nei nuovi media. |
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6 Il linguaggio radiofonico |
Analizzare e costruire una breve trasmissione radiofonica |
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7 Il linguaggio teatrale |
Educazione alla sensibilità artistico-espressiva tramite la realizzazione di performance recitative |
MODULI TRIENNIO
Una disciplina curricolare/modulo verrà realizzata in lingua inglese. I moduli verranno svolti in orario curricolare (31 ore + 1), anche attraverso la rimodulazione di alcune discipline. Corsi pomeridiani a iscrizione facoltativa (fotografia, fashion design, graphic design, arte del fumetto e illustrazione etc)
|
1 l linguaggio della multimedialità |
Linguaggi multimediali e digital video |
|
2 Informatica |
Elementi di informatica |
|
3 La comunicazione nella Grecia antica |
Analisi dei modelli comunicativi della Grecia antica attraverso l'approfondimento dello studio di alcuni autori significativi |
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4 Il linguaggio del teatro |
Approfondire il tema della tragedia e della commedia attraverso l’allestimento di una rappresentazione teatrale. Il lavoro può anche riguardare testi in lingua inglese |
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5 La scrittura professionale |
Laboratorio sulla scrittura di ambito professionale: relazione, slide, testi di tipo professionale |
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6 La comunicazione scientifica |
Approfondire il linguaggio della divulgazione scientifica. Progettare l’allestimento di una mostra |
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7 Il linguaggio giornalistico (classe terza) |
Giornalismo e nuovi media (il giornalismo nell'era di internet e twitter) in collaborazione con le redazioni giornalistiche |
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8 Il linguaggio giornalistico (classe terza) |
Stage di una settimana presso le redazioni |
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9 Storytelling: la strategia del racconto |
Esplorazione di tutte le strategie delle narrazioni con esercitazioni pratiche di scrittura narrativa e di narrazione on line |
LICEO SCIENTIFICO ORDINARIO
|
PIANO DEGLI STUDI |
I biennio |
II biennio |
V
ANNO |
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|
LICEO SCIENTIFICO Ordinario |
I
ANNO |
II
ANNO |
III
ANNO |
IV
ANNO |
|
|
Attività ed insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti . Orario settimanale |
|||||
|
Lingua e letteratura italiana |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Lingua e cultura latina |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Lingua e cultura inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Storia e Geografia |
3 |
3 |
|
|
|
|
Storia |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Filosofia |
|
|
3 |
3 |
3 |
|
Matematica + Informatica |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
Fisica |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
Scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra) |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
Disegno e storia dell’arte |
2 |
2 |
2 (*) |
2 (*) |
2 |
|
Scienze motorie e sportive |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Religione cattolica o Attività alternative |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Totale ore settimanali |
27 |
27 |
30 |
30 |
30 |
(*) La disciplina Disegno e storia dell’Arte è potenziata con Disegno Informatizzato (CAD) nelle classi terze e quarte.
Opzione seconda lingua Tedesco o Spagnolo – La scuola offre, per chi ne farà richiesta e con un congruo numero di adesioni, l’opportunità dello studio della lingua Tedesca o Spagnolo per prepararsi ad eventuali certificazioni e promuovere scambi con licei della Germania.
Opzione SECONDA LINGUA- Cinese: la scuola offre, in collaborazione con l’Istituto Confucio dell’Università di Macerata, un’Experience Chinese Class, per l’insegnamento della lingua e della cultura cinese. L’offerta di 2 ore settimanali è opzionale e gratuita. Il corso sarà aperto solo se si raggiunge un congruo numero di adesioni.
È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.
LICEO SCIENTIFICO SCIENZE APPLICATE
|
PIANO DEGLI STUDI |
I biennio |
II biennio |
V ANNO |
||
|
LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE |
I ANNO |
II ANNO |
III ANNO |
IV ANNO |
|
|
Attività ed insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti. Orario settimanale |
|||||
|
Lingua e letteratura italiana |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Lingua e cultura inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Storia e Geografia |
3 |
3 |
|
|
|
|
Storia |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Filosofia |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Matematica |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Informatica |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Fisica |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
Scienze naturali (biologia, chimica, s. della terra) |
3 |
4 |
5 |
5 |
5 |
|
Disegno e storia dell’arte |
2 |
2 |
2* |
2* |
2 |
|
Scienze motorie e sportive |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Religione cattolica o Attiv. Altern. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Totale ore settimanali |
27 |
27 |
30 |
30 |
30 |
(*) la disciplina disegno e storia dell’arte è potenziata con disegno informatizzato (cad) nelle classi terze e quarte
n.b. è previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (clil) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.
LICEO MATEMATICO
L’Istituto Filelfo è uno dei quattro licei che ha aderito alla sperimentazione nazionale del Liceo Matematico promossa nelle Marche da UNICAM per l'ampliamento dell’offerta formativa del Liceo Scientifico. Quest’anno la sperimentazione è stata sottoscritta attraverso un protocollo d’intesa anche dall’Ufficio Scolastico Regionale. Le lezioni, svolte secondo modalità laboratoriali, mireranno ad affrontare tematiche interdisciplinari e di carattere applicativo con metodologia innovativa. Il Liceo Matematico consiste in corsi aggiuntivi di potenziamento e approfondimento rispetto al percorso ordinario e coinvolge le classi in parallelo del nostro Istituto. L’intento è di accrescere e approfondire le conoscenze della Matematica e delle sue applicazioni, e anche di favorire collegamenti tra la cultura scientifica e la cultura umanistica nell’ottica di una formazione completa e omogenea.
Si prevedono corsi di potenziamento nei seguenti argomenti. • Matematica • Fisica • Matematica, logica e informatica • Matematica e cultura umanistica (letteratura, arte, filosofia, storia, etc.) • Matematica applicata alle scienze. La distribuzione di massima delle ore per anno è fissata nella seguente tabella. Il Consiglio di Istituto ha la facoltà di modificare la tabella.
1° anno 2 ore curriculari a classi aperte fino ad un max di 45 ore annue
2° anno 2 ore curriculari a classi aperte fino ad un max di 45 ore annue
3° anno 1 ora curriculare a classe aperta
4° anno 1 ora curriculare a classe aperta
5° anno 1 ora curriculare a classe aperta .
LICEO MUSICALE COREUTICO – SEZ. COREUTICA
|
PIANO DEGLI STUDI |
I biennio |
II biennio |
V
ANNO |
||
|
LICEO COREUTICO |
I
ANNO |
II
ANNO |
III
ANNO |
IV
ANNO |
|
|
Attività ed insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti – Orario settimanale |
|||||
|
Lingua e letteratura italiana |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Lingua e cultura straniera |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Storia e Geografia |
3 |
3 |
|
|
|
|
Storia |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Filosofia |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Matematica* |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
Fisica |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Scienze naturali ** |
2 |
2 |
|
|
|
|
Storia dell’arte |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Religione cattolica o Attiv. Alt. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Storia della danza |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
Storia della musica |
|
|
1 |
1 |
1 |
|
Tecniche della danza |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
|
Laboratorio coreutico |
4 |
4 |
|
|
|
|
Laboratorio coreografico |
|
|
3 |
3 |
3 |
|
Teoria e pratica musicale per la danza |
2 |
2 |
|
|
|
|
Totale ore settimanali |
32 |
32 |
32 |
32 |
32 |
(*) con Informatica al primo biennio
** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
Lo studio delle tecniche coreutiche prevede 6 ore di tecnica classica, 4 ore di laboratorio coreutico e 2 ore di tecnica contemporanea nel primo biennio. Nel triennio le proporzioni cambiano in base alla scelta dell’indirizzo classico o contemporaneo. Gli studenti potranno usufruire del servizio mensa nei giorni di rientro pomeridiano e potranno alloggiare al Convitto Nazionale di Macerata o presso l’edificio Bezzi gestito dalle Maestre Pie Venerini di Tolentino .
Opzione seconda lingua Tedesco o Spagnolo – La scuola offre, per chi ne farà richiesta e con un congruo numero di adesioni, l’opportunità dello studio della lingua Tedesca o Spagnolo per prepararsi ad eventuali certificazioni.
È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO
I.T.E. “AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING”
|
MATERIE |
CL 1 |
CL 2 |
CL 3 |
CL 4 |
CL5 |
|
Lingua e letteratura italiana |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Storia |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Francese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Matematica |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
Informatica |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Geografia |
3 |
3 |
|
|
|
|
Scienze (terra e biologia) |
2 |
2 |
|
|
|
|
Fisica |
2 |
|
|
|
|
|
Chimica |
|
2 |
|
|
|
|
Diritto ed Economia |
2 |
2 |
|
|
|
|
Diritto |
|
|
3 |
3 |
3 |
|
Economia politica |
|
|
3 |
2 |
3 |
|
Economia aziendale |
2 |
2 |
6 |
7 |
8 |
|
Scienze motorie e sportive |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Religione cattolica o attività alternativa |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
TOTALE ORE |
32 |
32 |
32 |
32 |
32 |
Quadro orario
ITE “SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI”
|
MATERIE |
CL 1 |
CL 2 |
CL 3 |
CL 4 |
CL5 |
|
Lingua e letteratura italiana |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
Storia |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Francese |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Matematica |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
Informatica |
2 |
2 |
4 |
5 |
5 |
|
Geografia |
3 |
3 |
|
|
|
|
Scienze (terra e biologia) |
2 |
2 |
|
|
|
|
Fisica |
2 |
|
|
|
|
|
Chimica |
|
2 |
|
|
|
|
Diritto ed Economia |
2 |
2 |
|
|
|
|
Diritto |
|
|
3 |
3 |
2 |
|
Economia politica |
|
|
3 |
2 |
3 |
|
Economia aziendale |
2 |
2 |
4 |
7 |
7 |
|
Scienze motorie e sportive |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Religione cattolica o attività alternativa |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
TOTALE ORE |
32 |
32 |
32 |
32 |
32 |
La classe terza dell'articolazione Sistemi Informativi Aziendali ha ottenuto il finanziamento per l’attivazione del progetto Cl@assi 2.0 in cui ogni disciplina sarà coinvolta nell'utilizzo degli strumenti e degli ambienti per l'ICT (information and comunication technology), sia per le competenze del proprio ambito disciplinare che per quelle interdisciplinari.
La classe coinvolta ha ottenuto un totale cambio degli arredi, per poter svolgere “lavori di gruppo” specifici, nonché la dotazione di 24 notebook tra loro interconnessi e comunicanti anche con quello dell’insegnante in cattedra.
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO CORSO SIRIO (serale)
(Attivabile solo in presenza di un congruo numero di iscrizioni)
Il corso SIRIO è diretto a:
- Chi intende rientrare nel mondo della scuola per riqualificarsi;
- chi vuole una preparazione di tipo giuridico-economico-aziendale;
- chi non ha completato il percorso di studi;
- chi vuole consolidare la propria formazione;
- chi deve riconvertirsi professionalmente;
- chi vuole ottenere un diploma mentre lavora;
- immigrati che chiedono una preparazione superiore che consenta loro una migliore integrazione nel tessuto socio-culturale-economico.
In questa ottica il CORSO SIRIO si caratterizza per:
1) Un contratto formativo progettato tra studente e docente all’atto dell’iscrizione. Il progetto del percorso formativo è, nei limiti del possibile, personalizzato e flessibile in base alle esigenze di lavoro dello studente. Vengono riconosciuti dei “crediti formativi” sulla base di studi pregressi e certificati da scuole pubbliche o legalmente riconosciute, di studi personali o conoscenze e abilità effettivamente apprese al di fuori della scuola e che si sovrappongono alle discipline scolastiche, o anche di esperienze lavorative nel settore. Il riconoscimento permette l’esonero dalla frequenza della relativa disciplina.
2) Un Tutor che segue gli studenti nel percorso scolastico e a cui potranno rivolgersi nei casi di difficoltà didattica. Il Tutor rappresenta il collegamento tra la struttura scolastica e gli studenti.
3) L’orario ridotto rispetto ai corsi diurni per venire incontro alle particolari esigenze degli adulti. Esso è strutturato in 25 unità orarie da 50 minuti e si svolgono dal lunedì al venerdì dalle 18,40 alle 22,50.
4) Flessibilità e modularità dell’orario: è possibile prevedere la modifica dell’orario per ottimizzare il tempo-scuola e per rendere più continua e meno frammentaria l’azione didattica.
5) Didattica innovativa: il Progetto SIRIO spinge le scuole a innovare la didattica rendendola più confacente all’utenza adulta che possiede un patrimonio di esperienza umana e pratica da valorizzare. E’ attiva una piattaforma di e- con la quale è possibile gestire la formazione anche a distanza, soprattutto nei casi in cui si verificano assenze dalle lezioni in presenza.
6) Corsi di sostegno e recupero a richiesta degli studenti.
Piano di studio
|
MATERIE |
CL 3 |
CL 4 |
CL 5 |
|
Italiano |
3 |
3 |
3 |
|
Storia |
2 |
2 |
2 |
|
Inglese |
2 |
2 |
3 |
|
Francese |
2 |
2 |
- |
|
Matematica |
3 |
3 |
3 |
|
Informatica |
2 |
1 |
- |
|
Scienza delle finanze |
- |
- |
3 |
|
Economia Politica |
2 |
2 |
- |
|
Diritto |
2 |
2 |
2 |
|
Economia aziendale |
5 |
5 |
9 |
|
Recupero e approfondimento |
2 |
2 |
|
|
TOTALE ORE |
25 |
24 + 1 h religione opzionale |
25 |
INFORMAZIONI ED ISCRIZIONI: sede centrale dell’IIS F. Filelfo Piazza Don Bosco 12, Tolentino Tel. 0733/969574
Dal 1° settembre 2015 i percorsi di istruzione degli adulti sono stati riorganizzati secondo le disposizioni del DPR 263/12 e delle Linee guida adottate con DI 12 marzo 2015. Infatti i Centri Territoriali Permanenti per l'educazione degli adulti (CTP) e i corsi serali delle Istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, sono stati riorganizzati su base provinciale e articolati in reti territoriali chiamati 'Centri Provinciali per l'Istruzione degli Adulti (CPIA)'. I CPIA sono strutture del Ministero dell’Istruzione che realizzano una offerta formativa per giovani/ adulti e costituiscono una tipologia di istruzione scolastica autonoma dotata di specifico assetto organizzativo –didattico con articolazione in Reti Territoriali di Servizio. I CPIA sono stati organizzati nei seguenti percorsi: A) percorsi di istruzione di primo livello: -alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana B) percorsi di istruzione di secondo livello, realizzati dalle istituzioni scolastiche presso le quali funzionano i percorsi di istruzione tecnica, professionale e artistica.
OFFERTA FORMATIVA POST-SECONDARIA
La scuola è accreditata a livello Regionale da diversi anni per corsi FSE, IFTS e ITS.
- L’Istituto F. Filelfo è socio fondatore nel territorio della regione Marche di un Istituto Tecnico Superiore per le tecnologie Innovative per i Beni e le attività Culturali - Turismo – Marche con sede in via XII Settembre, 3 - FANO 61032 (PU). Tutte le informazioni sono reperibili nel sito:Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. e nel sito della scuola http://www.filelfo.edu.it/ (Bandi ITS)
- L’Istituto F. Filelfo ha gestito negli ultimi anni corsi IFTS sull’e-governement, corsi sulle tecnologie di processo e di prodotto e “Tecnologie informatiche” con il Fondo Sociale Europeo e L.A.C.A.M.
- La scuola è accreditata a livello dell’USR come Centro per Tirocinio degli studenti che debbono conseguire il TFA.
